انتخاب راه جدید به طور موقت:

 بدیهی است که شکوفایی یک رویکرد جدید در کلاس درس، مستلزم اندکی تمرین و بردباری است. اما از آنجایی که راهبردهای آموزشی اثر بخش بریافته های علمی و تجربه های عملی و مکتب رفتارگرایی و شناختی متکی هستند، می توان از آن به عنوان رویکردی مناسب و اطمینان بخش در آموزش مفاهیم استفاده کرد. چه بسا، بسیاری از ما در مدرسه همیشه به دنبال راهی نو برای تغییر روش خود هستیم. اما آیا هیچ وقت سعی کرده ایم این تغییر را در خودمان ایجاد کنیم و آن را در جهت بهبود وضعیت کلاس درس استفاده کنیم؟

بعد از مطالعه و طبقه بندی عوامل که وجود داشت نوبت به انتخاب راه جدید بود، اما چون دلایلی که در مورد افت تحصیلی وجود داشت بسیار متنوع بود، کارهای من به یک جا ختم نمی شد. بلکه باید از محیط خانه و مدرسه شروع به فعالیت می کردم.

مدیر آموزشگاه درمورد والدین دانش آموزان، تشویق بچه ها و مساعدت مالی به خانواده های  کم درآمدو چگونگی و آموزش روشهای صحیح درس خواندن در کلاسهای پرورشی به من قول همکاری داد.

دبیر محترم ادبیات سرکار خانم نادری نیز، قول داد تا با گذاشتن جلساتی مشکل املای فارسی رادر بچه ها رفع کند.

به جز 2 تن از بچه های کلاس درس بقیه وضعیت  مالی وخانوادگی نسبتاً خوبی داشتند، من نیز سعی کردم تا تمام توان خویش را صرف برطرف کردن بقیه عوامل کنم.